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L'EP1, ou épreuve professionnelle 1, évalue les compétences professionnelles des candidats dans le domaine de l'accompagnement au sein d'une structure petite enfance.
Pour rappel, pour valider l’EP1, c’est uniquement l’oral qui est évalué, seulement cet oral est basé (en partie) sur vos fiches EP1. Elles doivent donc être bien rédigées pour pouvoir être présenté à l’oral. Il est donc très important de savoir comment rédiger ses fiches EP1.
Dans cet article, je vais partager avec vous quelques conseils pratiques pour rédiger ses fiches EP1 efficacement.
1- Comprendre les attentes de l'épreuve :
Avant de commencer à rédiger vos fiches EP1, il est essentiel de bien comprendre les attentes de l'épreuve. L'EP1 évalue votre capacité à accompagner les enfants dans leur développement et leur bien-être au sein d'une structure petite enfance (avec les moins de 3 ans, en EAJE ou auprès d’une assistante maternelle). Vous serez évalué sur vos connaissances théoriques ainsi que sur vos compétences pratiques en matière d'observation, d'analyse et de mise en œuvre de projets éducatifs. Vous pouvez être interrogé sur l’ensemble de vos cours d’EP1.
2- Choisir des situations pertinentes :
Pour chaque fiche EP1, choisissez des situations qui mettent en avant vos compétences dans l'accompagnement au CAP AEPE. Il peut s'agir par exemple d’une activité originale comme la “peinture aux pieds” ou encore d’un soin proposé différemment comme “le change debout”. Veillez à sélectionner des situations variées qui couvrent l'ensemble des compétences évaluées dans l'épreuve, qui sont validés par votre académie et avec lesquels vous êtes à l’aise.
3- Structurer vos fiches EP1 de manière claire :
Une bonne structure est essentielle pour que vos fiches EP1 soient claires et faciles à lire. Commencez par vous approprier la trame imposée par votre académie. Détaillez le lieu, les professionnels, ainsi que l’activité/le soin réalisé avec les enfants qui y ont participé. Ensuite, détaillez les actions que vous avez réalisées, en mettant en avant vos compétences et votre capacité d'adaptation. Terminez par la rédaction d’une remédiation / d’une proposition d'amélioration, une conclusion dans laquelle vous pouvez éventuellement réfléchir sur ce que vous avez appris de cette expérience. Si vous n'avez pas de trame fournie par votre académie, je vous propose celle-ci : (téléchargeable ici)
4- Utiliser un langage professionnel :
Veillez à utiliser un langage professionnel et adapté au domaine de la petite enfance. Évitez d’utiliser les termes “de société” et utilisez plutôt les termes professionnels comme dire une “crèche" au lieu de dire un “multi-accueil” si ce n'est pas le cas. N'oubliez pas de faire preuve de rigueur dans la rédaction de vos fiches, en veillant à l'orthographe, à la grammaire et à la syntaxe.
5- Mettre en avant vos compétences spécifiques :
Dans chaque fiche EP1, n'hésitez pas à mettre en avant vos compétences spécifiques en matière d'accompagnement au CAP AEPE. Par exemple, si vous avez travaillé sur la mise en place d'activités d'éveil, insistez sur votre capacité à stimuler le développement des enfants de manière ludique et adaptée à leur âge et à leurs besoins.
En résumé, rédiger ses fiches EP1 pour l'accompagnement au CAP AEPE est une étape essentielle dans la préparation de l'examen. En suivant ces quelques conseils pratiques ainsi qu'en faisant une correction personnalisée de vos fiches, vous serez en mesure de rédiger des fiches EP1 claires, pertinentes et bien structurées, qui mettent en valeur vos compétences et votre expérience dans le domaine de la petite enfance.
Bonne chance à toutes les candidates !
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